您所在的位置:沐石信息门户网 >  教育   甘肃定西:教育信息化为农村学生打开另一扇“门”
甘肃定西:教育信息化为农村学生打开另一扇“门”
   2019-11-15 17:01:28    来源:沐石信息门户网

新学期伊始,在位于黄土高原的甘肃省定西市张喜安县黄土坡教学中心的一间教室里,10名学生围坐在多媒体教学一体机旁,兴致勃勃地上美术课。

在大屏幕上,一位“在线”老师正带领学生寻找“秋天的秘密”。听讲座时,学生们正在有序地用画笔描绘他们的秋天。老师和学生之间不时会有互动。如果学生有任何问题,可以随时提问。老师会在课堂上评论学生的作品。

“在过去,由于缺乏教师,音乐和美术课只能由其他科目的教师授课。质量不高,学生不感兴趣。现在,只需点击鼠标,学生就可以共享高质量的教育资源。”学校校长姜宝坦言,黄土坡教学中心不仅可以教授音乐、艺术等课程,而且所有的课程都有专业老师参加,学生们都很喜欢。

由于教育信息化的快速发展,定西市的许多学校都出现了这种情况。通过在线课程,来自远程教学中心的学生可以和来自城市高质量学校的学生拥有相同的课程。

定西市位于黄土高原丘陵沟壑区。长期以来,它一直受到地理条件的限制。农村学校多、规模小、分布分散的问题突出。此外,由于教师短缺,一些课程不能很好地一起开设。

“对于偏远地区的农村学校来说,推进教育信息化是开发完整课程、促进教育均衡发展的有益尝试。”担任教师多年的定西教育局局长盛淑兰认为,在当前农村学校,尤其是小型学校教师结构性短缺的情况下,教育信息化的发展在一定程度上为农村学生打开了另一扇“大门”。

近年来,定西市大力推进以信息基础设施为主线的“三通两平台”建设,推进信息技术与教育教学的整合应用,提高师生信息素养。目前,全市义务教育阶段学校电子白板或触摸一体机多媒体设备“班通”和计算机教室已经全部覆盖。

信息渠道已经建立,高质量的教学资源必须跟上。从2018年起,定西将在全市推广实施“阳光课堂联盟”教学模式。通过实施“网络”教育,促进某一地区优质教育资源的共建共享,努力加强“名师课堂”、“精英网络课堂”、“信使课堂”、“在线开放课程”等新型信息化教学研究模式的推广。

当记者走进威远县鹿苑镇铁山基小学的教室时,一堂心理健康课正在进行中。五个学生笔直地坐着,盯着大屏幕,认真地听和写。

这个班是由鹿苑镇鹿苑小学的老师张夏教的。这门课的主题是“做一个乐观开朗的人”。上课前,鹿苑校区8所学校的学生都做好了准备。在课堂上,张夏用丰富多彩的课件从心理和生理两个方面向学生讲解心理健康知识。同时,她通过语音和视频系统与学生互动。虽然相距甚远,但通过现场教室,老师和学生以及来自不同学校的学生可以同步互动,老师可以看到8所学校每个学生的一举一动。

张夏介绍说,“阳光课堂”联盟实施了“1 n”模式,在线教师和离线学生教师共同完成n个教学班级的教学任务。“在线”教师授课,“离线”教师“协助学生”合作组织教学、回答问题、检查和评估学习效果。

据统计,目前定西市有1084所学校(包括教学中心)使用了网上直播课程,涵盖音乐、美术、阅读等10多门课程。,有效解决了农村中小学和偏远教学中心部分课程难以完成、完全开放和开放的问题,惠及30多万学生。

盛淑兰认为,与设备和资源的完全配置相比,教育信息化的难点在于信息技术的真正使用。她介绍说,定西市动员和组织全市师生积极参与多层次、多形式的信息技术活动,以国家培训和省级培训为主导,校长和骨干教师培训为切入点,以省、市、县、校级培训为主体。所有工作人员的培训都是按年度、层次和分类进行的,以不断促进信息技术与教育和教学的深入融合。

教育信息化为教师提高专业素质提供了更广阔的平台,丰富多彩的课堂教学更受学生欢迎威远县清远镇第一小学校长卞雪岩说,许多教师经历了从不使用、不愿使用、逐渐热爱学习和使用的转变。现在,不时地,像“导游班”和“教师班”这样的词会从老师嘴里冒出来。

不仅如此,定西市还鼓励教师在平台上开放个人工作空间,上传关于教学工作、个人阅读、教学反思等的文章和视频。,调动教师使用和研究互联网的积极性。

“定西市将继续大力推进教育信息化建设,让农村学生真正享受到更高质量的教育资源,促进全市教育质量的均衡发展。同时,探索信息时代“互联网”教育人才培养、教育服务和教育治理的新模式,全面推进教育信息化向2.0时代迈进。”盛淑兰说。

中国教育新闻,第三版,2019年10月8日

500万彩票网 浙江11选5 江西快三

  • 上一篇:主流大片票房口碑齐飞
  • 下一篇:“十一”又将迎来游园高峰,北京世园会已迎客780万人